Bateri konusunda en iyi eğitimleri sağlıyoruz. Bateri konusunda arayış içindeyseniz Özel Nar Sanat Eğitim Kursu en iyi eğitimi size sunacaktır. Eğitimlerimizin tamamı M.E.B. onaylı uzman eğitmen kadrosu ile yapılmaktadır. Bateri konusunda aşağıdaki bağlantıları inceleyebilirsiniz. Bu bağlantılardan herhangi biri Bateri konusuna uymuyorsa lütfen bize ulaşın.
Bateri, Fransızca`dan gelmiş bir kelimedir. Vurmalı çalgılar takımına denir. Şarkılarda ritim tutmaya yarar. Fransızcadan Türkçeye geçmiş bir kelimedir. Türkçede “bateri” yerine “davul”, “davul seti” ve “davul kiti” terimleri de kullanılır.
Bateri çalma, hızın yanı sıra denge ve akıcılık gerektirir. Düzenli olarak metronom ile çalışmalı ve single-stroke, double-stroke, paradidle, double paradidle, üçlemeler, altılamalar gibi el teknikleri, dörtlük ritmin üzerine dörtlük, sekizlik, onaltılık kick vuruşları gibi sağ ayak teknikleri (eğer twin pedal tercih edilirse sol ayak için de aynı egzersizler uygulanabilir), hi-hat ile dörtlük,sekizlik,onaltılık saymak gibi sol ayak teknikleri ve tabii ki el-ayak kombinasyonları gibi teknikler üzerinde alıştırma yapılmalıdır.
Davul çalmak için kullanılan sopalara baget denir. Fakat müzik türüne göre baget yerine fırça ya da tokmak da kullanılabilir. değişik kalınlıklarda ve uzunluklarda bagetler mevcuttur. Çok ince bagetler genellikle jazz müzikte kullanılır. En çok kullanılan baget türleri, 5a ve 5b dir. bagetler tahta olur, ancak elleri kuvvetlendirmek için demir bagetler de kullanılabilir.
Eğer sevdiğiniz bir şarkıyı dinlerken baterinin her vuruşuyla birlikte kalbinizde yerinden fırlayacak gibi oluyorsa sizleri de ailemizin içinde yani Özel Nar Sanat Eğitim Kursumuz da uzman eğitim kadromuzla birlikte tanışma derslerinde siz müzik severleri ağırlamaktan onur duyarız.
Nar Sanat Eğitim Kursu’nda bateri eğitmenliği yapan Hüseyin Man önemli bir çalışmaya imza atmaya hazırlanıyor.
Eğitmenimiz Hüseyin Man, Türkiye’de içerik bakımından bir ilk olma özelliğine sahip kitabında ağırlıklı olarak Türk ritmleri ve bunların bateri ile çalınımı başta olmak üzere bateri hakkında akla gelebilecek her şey hem fotoğraf hem de videolarla sanatseverlere sunulacak.
Türkiye’nin önde gelen davulcularının da referans olacağı kitabın çalışmalarına devam eden hocamız Hüseyin Man, kitabında iki DVD’de sunacak.
Başlangıçta bir çift baget ve bir çalışma pedi bateri çalmak yeterlidir.İlk olarak basit stick kontrol etütleri ile baget tutuşumuzu ve tuşemizi geliştiririz.Daha sonra başlangıç notaları ile elleri ve ayakları biribirinden farklı ama beraber çalmayı öğreniriz ki bu aşamada iyi bir hoca ve davula ihtiyacımız olacak.Davul,tercihen apartmanda oturuyorsak bir elektronik davul olmalı.Ama önce iyi bir hoca bulmanızı tavsiye ederim.Bulunduğunuz yerlerdeki hocaları araştırarark işe başlayabilirsiniz.İyi bir araştırma ile size gerçekten faydalı olabilecek bir hoca bulabilirisniz.Burada dikkat edeceğiniz şey eğitmenin öğretmenlik geçmişi ve referanslarıdır.İyi bir hoca sizi boşa çalışmaktan kurtarır ve yolunuzu kısaltır.Gene de bulunduğunuz yerde hoca sıkıntısı varsa internet iyi bir kaynak olabilir.Eğer ingilizeniz de biraz iyiyse uluslararası birçok bilgiye ulaşabilirsiniz.Nota öğrenmeyi önemsemenizi tavsiye ederim.İnternette ‘ tab’ denilen basit parça yazma metodu sizi çok fazla geliştirmeyecektir.’Tab’ işi kolay ama başarısız kısmıdır.Belli bir aşamaya gelene kadar tekniğinizi nota yardımı ile geliştirip daha sonra parça çalmaya çalışın.Unutmayın davulda amaç beyini dörde bölmektir.Nota ise araçtır.
Nota Gerekli midir? EVET!
Nota şart mıdır? HAYIR…
Nota Neden Gereklidir?
Davul ya da diğer enstrümanları çalarken nota bilmek pratik yapmayı,parça çıkarabilmeyi ya da bilmediğimiz parçaları çalabilmeyi kolaylaştıran bir araçtır.Bateri ve not beyni dörde bölmeye yarar.Bir hocanın söyleyerek ya da çalarak tarif edemeyeceği birçok etüdü nota ile kolaylıkla çalışabiliriz.Nota amaç değil, araçtır.Nota ile öğrenin sonra tüm bildiklerinizi unutup notasız çalın. Amaç budur..
Özel Nar Sanat Eğitim Kursu olarak tüm öğrencilere 2016-2017 eğitim döneminde başarılar dileriz. Hepimizin de bildiği gibi enformasyon çağında yaşamaktayız. Enformasyon çağında en önemli unsur bilgidir. Bilgili olmak için okumak, öğrenmeye açık olmak ve öğrenmeyi sevmek/sevdirmek gerekmektedir. Okula başlayan veya devam eden öğrencilerimize yalnızca “Oku, sadece oku , sadece şu okula kapak at, şu liseye girdin mi tamamdır!” cümleleri kurmayalım. Eğer bunu yaparsak hedef odaklarını daraltmış oluruz. Elbette bir hedefleri olacak.. Ancak hedefleri bu şekilde yönlendirilmemelidir. Yönlendirme bu şekilde olduğunda hedefini gerçekleştirmiş olsa bile öğrencinin algısı “Tamamdır bu kadardı başardım!” şeklinde olacaktır. Elbette bu olağan bir davranış olacaktır. Ancak bundan sonra aile olarak/destek olanlar olarak size daha büyük bir görev düşmektedir.
ONA BAŞKA HEDEFLER VERİN
Okulunu kazandıktan sonra sürekli kendini geliştirmesi gerektiğini vurgulamayın, dolaylı olarak anlatın. Nutuk algısı yaratacak konuşmalar bilinçaltında baskı uyandıracak ve savunma mekanizması olarak anlatılanları yapmak istemeyecektir. Vurgulamak yerine dolaylı olarak anlatmaya çalışın ya da olaylar kurgulayarak olayları örnekleyin veya kendi gözleriyle görmesini sağlayın. Kendi gözleriyle gördüğünde kendini geliştirmesi gerektiğini anlayacak ve başkalarında olup kendisinde olmayan şeyler için endişe edecektir. (Bir arkadaşının yabancı dil öğrenip kendisinin dil bilmemesi gibi..) . Bu olduğunda “Ben neden konuşmayayım? , Benim neyim eksik? , Öğrenirsem, bazı şeyleri daha kolay anlarım, daha kolay iletişim kurarım.” şeklinde kendisiyle bir konuşma yapacaktır. Bunun faydası çok daha olumlu olacak ve yeni hedeflerini her başardığında bir sonraki hedef onun için daha bir cezbedici olacak ve daha fazla başarmak daha fazla hedefe ulaşmak isteyecektir. Bu noktadan sonra zincirlerini kırıp ulaşabildiği herşeye ulaşmak isteyecektir. Dolayısıyla siz de aile olarak/destek olanlar olarak HEDEFİNİZE ULAŞMIŞ OLACAKSINIZ..
Tüm Nar Sanat öğrencilerine de ayrıca başarılar dileriz..
FERİDE NAZLI YILDIZ
Bale
TUANA HAVİN AYDOĞDU
Bale
CEREN DAĞIDIR
Bale
DOĞA İREM TEKİN
Bale
NİL NEVA USLUBAŞ
Bale
GÖKÇE ÖDEN
Piyano
IRMAK BUDAK
Bale
SELİN SADIÇ
Bale
FATMA CEREN KABİŞ
Yaratıcı Drama
SİBEL GÜLER
Piyano
TUĞBA SEHER KARANFİL
Piyano
AYSARA ÖZENÇ
Piyano
ÖMER ARPACI
Org
TAN ONUR
Piyano
CEREN KAYA
Piyano
BETHANY TURLEY
Piyano
İDİL DENİZ BAKIR
Piyano
ASYA AHAT
Resim
ZEYNEP CEYLİN GÜNENÇ
Piyano
MİNA BAYHOCA
Piyano
TUANA TAŞKIN
Yaratıcı Drama
AYSU SERİNDAĞ
Piyano
İPEK GÜRSEL
Resim
ÇAĞLA KASAP
Keman
CANER EREN
Bateri
GÜLCAN ATALAY
Keman
MAHİR ERBULAN
Piyano
CEREN HELİN CANBOLAT
Keman
EREN ÖZDEN
Piyano
ATİLLA CEM ATASOY
Piyano
MELİKE BEGÜM PALA
Keman
NİSAN ETELİK
Bale
IRMAK BAĞCI
Bale
DOĞA UÇ
Resim
BURCU DEMİRSAN AVCI
Resim
ZEYNEP BEREN ÖZKUL
Yaratıcı Drama
NİL SAHRA AKSAL
Piyano
EFE ÖZAYDIN
Yaratıcı Drama
ÖYKÜ GÜLEÇ
Keman
BÜŞRA SILA ÜÇTEPE
Piyano
JBİD GÖKTAŞ
Piyano
DURU GÜNDÜZ
Resim
DERİN DURU TEOMAN
Yaratıcı Drama
ZEHRA MİNA FIRINCI
Piyano
MERAL EREN
Keman
AYŞENUR İMDAT
Keman
DENİZ OCAK
Flüt
EYLÜL ŞIKTAŞ
Piyano
AHMET BEYİT SAĞBAŞ
Yaratıcı Drama
BERAT ŞERİF DEMİR
Piyano
BUSE YILDIRIM
Gitar
BADE KIRKGÖZ
Gitar (Klasik,Bas,Elektro,Pop)
NİSAN KURT
Piyano
DORUK OKTAY
Gitar (Klasik,Bas,Elektro,Pop)
GÖKSENİN ŞEYLAN
Gitar (Klasik,Bas,Elektro,Pop)
YEŞİM ÇELEBİ
Gitar (Klasik,Bas,Elektro,Pop)
UMUT OKTAY
Gitar (Klasik,Bas,Elektro,Pop)
OYA DİRİM
Bateri
BARIŞ MUMCU
Bateri
ATİLLA EFE ŞEYLAN
Bateri
EMRE ÇETİNKAYA
Bateri
EGE KEMAL COŞKUN
Bateri
İRFAN METE TOSUN
Bateri
MERT BAŞ
Bateri
LARA SADİ
Piyano
SEDA UNUR
Flüt
EDA DEMİR
Resim
GÜLLÜZAR YAĞIZ
Resim
CANAN SAMSAMA
Resim
DENİZ SEVİMLİ
Resim
İDİL ONUK
Resim
KLİM ANOKHİN
Resim
ÇİĞDEM BARLAK
Resim
DENİZ KAPLAN
Piyano
EGEMEN NAKİPLER
Şan
SİMGE KARAGÖZOĞLU
Şan
ALİ OSMAN ALTUNDAL
Viyolonsel
BADE İKİZGÜL
Bale
NECLA BURCU BOZKURT
Piyano
ATİLLA PAZARLI
Bateri
BELİZ SOYSAL
Piyano
DOĞA ATAKANLI
Şan
FEYYAZ AYDIN ÖZAYDIN
Şan
KARDELEN KAYHAN
Şan
ZEYNEP ÖZGE GÜRSOY
Tiyatro
ECE EVLER
Tiyatro
KADRİYE YILDIRIM
Şan
ASIM GÜVEN BOZKURT
Piyano
ALEYNA GÜLOĞLU
Piyano
ECRİN NUR ÇOLAK
Yaratıcı Drama
YÜCEL GÜLOĞLU
Bağlama
DENİZ BALCI
Piyano
MELTEM TURGUT
Tiyatro
İBRAHİM HALİL TÜTÜNCÜ
Tiyatro
BERKİN AY
Piyano
İKLİM KELEŞ
Piyano
SEZEN GÜRCANOK
Resim
DEFNE AKGÜN
Bale
DURU KORKUTLAR
Bale
ASLI DEMİROK
Piyano
BERÇEM ÖZEK
Bale
MELİS KURT
Bale
MELİSA KAYA
Keman
BAHAR ECE SARSIN
Gitar
ZEYNEP ŞİTİLCİ
Bale
SARP KILIÇ
Gitar
MÜGE KORKMAZ SEVİM
Resim
CANSU NUR KILIÇ
Piyano
MERİÇ GÜRCAN
Piyano
MERT ALTIN
Resim
ELİF ERSİNTEPE
Tiyatro
AHMET ÇAKAR
Tiyatro
PINAR NADİR
Resim
MURAT OYMAN
Resim
EKİN ALKAN
Yaratıcı Drama
İLAYDA MAKARAÇ
Yaratıcı Drama
NİMA ABDULLAHİ
Piyano
EYLÜL GÜLENÇ
Flüt
NALAN AHMETREİSOĞLU
Dans(Latin,Tango,Hip-Hop,Oryantal)
NİLCE GÖZÜKARA
Bale
FATMA BETÜL BAŞURAL
Bale
ELİF YEŞİLYURT
Bale
DEFNE KARAOĞLU
Piyano
NAZ BEREN OBUT
Bale
ÖZGÜR ERENLER
Güzel Sanatlar Lisesi ve Fakültelerine Hazırlık
KUTAY ÇETİN
Yaratıcı Drama
DURU POLAT
Resim
AYŞE ELA ŞENKAYA
Piyano
BEREN ESENDEMİR
Bale
NEHİR ERGÜN
Piyano
AYŞE ECE ÖZÜLKÜ
Bale
İDİL GÜLCE ÖZÜLKÜ
Bale
EKİN GÖRE
Resim – Akademiye Hazırlık
ENSAR ÇAKIR
Tiyatro
DURU KAYA
Bale
BELİNAY BEYDEMİR
Bale
ONAT AKMAN
Bateri
ÖMER UÇAK
Bateri
ZEYNEP ADA UÇ
Piyano
ARMAĞAN KORUCU
Tiyatro
GÜNEŞ GÖZEK
Keman
KÜBRA AYDIN
Tiyatro
EKİN GÖKER
Yaratıcı Drama
ŞEVVAL ZEYNEB BAŞ
Resim
ONAT GÜRCANOK
Bateri
MUAZZEZ ÇEVİK
Gitar
OZAN ARDA ÖZDEN
Bateri
SELİN ÜNSAL
Keman
OĞUL GÜNEY
Resim
GÖRKEM KALELİ
Bateri
ELİF GÜNGÖR
Şan
AYŞAT AKINCI
Resim
MİHRİBAN SEHER DEMİRER
Resim
VALERİ ARSLAN
Resim
EGE YILMAZ
Keman
SEMRA SANCAK
Tiyatro
EGE YILMAZ
Piyano
MERT GÜNEŞ
Piyano
ATACAN APAYDIN
Piyano
KÜBRA DURMUŞ
Piyano
SU AZRA DAYIOĞLU
Piyano
AYŞE BEREN BOZYİĞİT
Bale
UMUT NİŞANTAŞ
Solfej-Armoni
EDİZ ÖZTÜRK
Yaratıcı Drama
DEFNE SERRA NEDİM
Piyano
EREN SADIK GÜZEL
Piyano
SİBEL KAYA
Tiyatro
EMRE BİLGEN
Yaratıcı Drama
NİLÜFER FİLİZ ATALAY
Şan
ÖZGE ABAY
Resim
DİLŞAH AKER
Piyano
ERAY ÖZKAN
Piyano
SELİN ESEN
Bale
DUHA GÖNÜL YILDIZELİ
Bale
AYAZ DURSUN
Yaratıcı Drama
İREM ÖZTÜRK
Yaratıcı Drama
MUSTAFA KEMAL YILDIRIM
Şan
EFE RÜYA
Yaratıcı Drama
FİKRİ EGE ÖZEN
Resim
ELA ÖZBAŞ
Piyano
CAN ERDOĞAN
Resim
GONCA KUMBUL
Keman
FATMA ESRA GÜNAYDIN
Piyano
TÜLAY NAZ ÇAKIR
Keman
BERKE ÇINAR
Gitar
EMRE AYDIN
Gitar
ELİF OLGUN
Gitar
ELİF ERGÜN
Flüt
AHMET YİĞİT BATUR
Piyano
DURU ÇAĞLAR
Bale
ELİF UNCU
Şan
BATU SEFER
Tiyatro
SÜMEYRA ARSLAN ÇIKI
Bağlama
KAAN CHOUSEIN
Yaratıcı Drama
MİM OĞULCAN KESKİNBORA
Şan
EVCİM YILMAZ
Keman
SILA ERGÜN
Keman
DENİZ GERÇEKER
Bale
AYŞE HATUN ÖZEN
Yaratıcı Drama
HALİL İBRAHİM ÖZEN
Yaratıcı Drama
EYLÜL GÖKKUŞ
Bale
RÜZGAR ALMASULU
Piyano
CEMRE ŞENGÜL
Yaratıcı Drama
ELİF GÜREL
Piyano
ORHUN SAĞIR
Gitar
OVEIS KHATIBI
Gitar
ÇAĞLA AYDIN
Şan
CEREN HARPUTLUOĞLU
Bale
SELİNSU ÖKDEMİR
Piyano
ALİ GEÇGEL
Yaratıcı Drama
ENGİN ESER GÜVEN
Bateri
NİSA DİDE ÇOŞAN
Keman
DURU KARAKAYA
Tiyatro
SALİH MERT GÜMRÜ
Tiyatro
BÜŞRA BAYLAR
Yaratıcı Drama
ALMİLA EDA KUMRU
Keman
BİLGE BERRA GÜNERİ
Bale
MERVE ARTUÇ
Şan
SULTAN YILDIRIM
Dans(Latin,Tango,Hip-Hop,Oryantal)
SEYFİ TEMEL
Gitar
NİSA NUR CANA
Bale
ECRİN BETÜL KÖSE
Bale
ADA İNCİ ŞENGÜL
Bale
BATUHAN DOKSANBİR
Klarnet
ŞEVVAL ALARA LAMUŞ
Viyolonsel
KAAN GÜLCAN
Güzel Sanatlar Lisesi ve Fakültelerine Hazırlık
ÇİÇEK KÖSEDAĞ
Resim
ALEYNA ARSLANTÜRK
Resim
MARİYA BALOĞULLARI
Resim
MUSTAFA KAYRA SANAL
Dans(Latin,Tango,Hip-Hop,Oryantal)
BATURALP ÇAM
Bateri
EDA DEMİR
Yaratıcı Drama
BURAK AKKAYA
Piyano
DEMİR MİRZA
Piyano
NİL ERGÜN
Piyano
MERVE AYANOĞLU
Piyano
RÜMEYSA DEMİRHAN
Gitar
SERFİNAZ AKŞAHİN
Bağlama
AZİZ EMİR DEMİRCİOĞLU
Piyano
SAHRA CEMRE CANKAYA
Bale
UZAY GÖKYILDIZ
Yaratıcı Drama
ŞEFİK TUĞRA TELCİ
Tiyatro
EYLÜL SANCAKLI
Resim
RÜZGAR KAYABUNAR
Resim
ÇAĞLA GÖKÇEN
Piyano
GÜLSEMA DOĞA GÜNDÜZ
Bale
BERKAN ARSLAN
Bateri
EDA NİHAN ÖNDE
Piyano
BARLAS KORKMAZ
Bağlama
MÜCAHİT İSMET UÇAR
Gitar
BUĞRA MERT DÖNGEZ
Karikatür
ANIL DÖNMEZ
Tiyatro
DİLARA AK
Tiyatro
RANA FİRDEVS ÇAYIR
Flüt
IŞIL ERSOY
Tiyatro
İLKE GÜVEN
Piyano
DERİN GÜNDÜZ
Yaratıcı Drama
DEMİRHAN ALTINDİL
Piyano
ECEM EREM KOCA
Keman
YASEMİN ÖZYİĞİT
Piyano
MUSTAFA BURAK DİKMEN
Klarnet
DENİZ URGAN
Resim
ESRA YÖRÜK KOÇAK
Resim
DİLAN ARSLAN
İşitme
ZEYNEL EREN ÖZYAR
Tiyatro
KEREM NEJAT KAYA
Yaratıcı Drama
ZEYNEP KARAKURT
Yaratıcı Drama
EFE AKSU
Yaratıcı Drama
SİNAN ZIRHLI
Piyano
NESİM ZIRHLI
Piyano
ASLIHAN ŞEN
Piyano
SEDA CEBECİ
Keman
DERYA SAYLIK
Şan
EZGİ FIRAT
Şan
ŞERİFE KÜBRA BUDAK
Piyano
İLKNUR DOĞAN
Keman
CANSEL ÖĞÜTCÜ
Piyano
MELEK AKDAĞ
Şan
OĞULCAN OFLUOĞLU
Bateri
AYLİN PELİT
Resim
AKIN KAYTAN
Şan
EGE EMİROĞLU
Piyano
OSMAN SULHAN
Bateri
MİNE OKER
Resim
SUĞRA GÜNER
Resim
AYTEN AKALIN
Resim
ABDÜLKERİM BALCI
Bağlama
OZAN BİÇER
Şan
YASİN YILDIRIM
Resim
DURU BAL
Resim
ELİF TÜLİN ŞAHİN
Piyano
EYLÜL KILIÇ
Resim
SİNEM VEDAT
İşitme
MELEK CEYLAN
Resim
M. FETULLAH GÜNDÜZ
Piyano
ROJDA BULUT
Piyano
GÜRAY BURAK KARAKUZU
Gitar (Klasik,Bas,Elektro,Pop)
CAN SARIKAYA
Bateri
UTKU KIBRIS
Yaratıcı Drama
HASAN ANIL UMMAN
Gitar (Klasik,Bas,Elektro,Pop)
ALİ ÖZÇOŞKUN
Gitar (Klasik,Bas,Elektro,Pop)
EMİRHAN GÖL
Gitar (Klasik,Bas,Elektro,Pop)
HASAN ALİYEV
Gitar (Klasik,Bas,Elektro,Pop)
EREN KOÇAŞ
Piyano
MUSTAFA YURDAKADİM
Piyano
HATİCE ÜRÜNDÜ
Keman
NUR DENİZ DURSUN
Keman
NEŞE COŞKUN
Keman
DEFNE DEVLET AKTAŞ
Bale
KARDELEN YILMAZ
Piyano
KARWAN HAMAD
Şan
ONUR TECİM
Gitar (Klasik,Bas,Elektro,Pop)
KAYRA EMİR
Piyano
EMİR ADAR SAVSİN
Gitar
ALP KAVAKLI
Piyano
YAĞMUR FEYZA İHVAN
Keman
UMUT ÇAKIR
Keman
IRMAK ÖZSOY
Keman
SILA KARTAL
Bale
ELA NAZLI AKÇEŞME
Bale
MÜNİR ORAL
Keman
BEYZA YALVAÇ
Keman
Doğaç Yılmaz
Şan
NEDİM BALOĞULLARI
Gitar
BİLGE TÜZEN
Keman
ZEYNEP KASAPOĞLU
Resim
SELEN KAYIKÇI
Piyano
IRMAK DÜZGÜN
Bale
SİBEL YANARATAŞ
Piyano
PARVIN SEPEHRVAND
Piyano
AYCA ŞİMŞEK
Şan
EMRE CEBECİOĞLU
Piyano
MERTKAN ZEYBEKOĞLU
Piyano
ALP DENİZ
Piyano
MELİHA ENGİN
Piyano
ECE NEHİR AYDIN
Tiyatro
JİYAN KIZMAZ
Flüt
BORAN ÇALIŞ
Bateri
NEHİR AKIN
Yaratıcı Drama
EFE UĞURLU
Yaratıcı Drama
NAZ SUDE DAĞISTANLI
Gitar (Klasik,Bas,Elektro,Pop)
ERHAN KARAKAYA
Şan
DEFNE ALEMDAĞ
Resim
BELİZ UYSAL
Piyano
YAĞMUR ÇELENK
Gitar
ELİF DÜLGER
Keman
BERKER GEZER
Piyano
EBRU ARSLAN
Gitar
ELİF ÖKSÜZ
Şan
ANIL SİNANGİL
Resim
ALİ CENKER AKKUŞ
Tiyatro
FİGEN ÖZTÜRK
Piyano
ELİF KIRÇİÇEK
Keman
HALİL ARAS BOZKAYA
Bateri
ÇAĞLA KELEŞ
Piyano
GONCA VARDAR
Piyano
BAHAR ÖZLEM EKER
Şan
ZEYNEP TAYDAŞ
Piyano
TOLGA YELKENBASAN
Şan
ELVİN SU TATLI
Resim
ZEYNEP ENGİN
Klarnet
ESMANUR GENÇ
Resim
YELİZ KORKMAZ
Resim
DİLA KARAGÖZ
Piyano
YUNUS KAYA
Flüt
PINAR SEYHUN
Resim
FİDAN UCUZ
Resim
BERDAN YILDIZ
Piyano
CAN GERÇEK AYGÜNEŞ
Yaratıcı Drama
MERVE BAŞARAN
Bale
NEZİHE NİLDEN TUNA
Piyano
ŞAHİN DURNA
Şan
ARDEN EGE MAYISOĞLU
Piyano
EMİR KARADEMİR
Piyano
NAMIK MERT YİĞİT
Yaratıcı Drama
SİAMAK SADEGHDOKPT
Bağlama
BERFİN ERDEM
Piyano
ÇAĞAN KAYTAN
Yaratıcı Drama
ALİ AYDIN MENEKŞE
Yaratıcı Drama
YASEMİN KOCAMAN
Dans(Latin,Tango,Hip-Hop,Oryantal)
ZEYNEP BERATOĞLU
Yaratıcı Drama
CANAN KAYALAR
Şan
HASAN BOZYOKUŞ
Tiyatro
ÖMER KAYALI
Yaratıcı Drama
FATMA DORA ALTAŞ
Piyano
DURU KOÇAK
Piyano
İDİL KOÇAK
Piyano
ILGIN TUMAN
Resim
İKBAL ALAN
Yaratıcı Drama
EBRU AYSOYSAL
Piyano
CEREN DİZAR
Resim
YADEN BUYRUK
Bale
DİLEK ÖZGÜR
Resim
SUNA DENİZ KESKİN
Dans(Latin,Tango,Hip-Hop,Oryantal)
DORUK DİKMENLİ
Yaratıcı Drama
ZEYNEP ÖRÜK
Yaratıcı Drama
ENSAR KAYRA YILDIRIM
Yaratıcı Drama
ÖMER TUĞRA YILDIRIM
Yaratıcı Drama
ÖMER SAFA OLGUN
Gitar
TALAT CANTÜRK GÜRSUL
Gitar
BÜŞRA HİKMET UTKU
Piyano
BEYZA ÇAVUŞ
Resim
ECE FUNDA ŞAHİN
Keman
DENİZ EFE EMECAN
Bateri
DEFNE KURAN
Bale
MURATHAN ATEŞ
Yaratıcı Drama
YİĞİT ATEŞ
Resim
BATUHAN ARGÜN
Yaratıcı Drama
BURAK ÇAVUŞOĞLU
Piyano
NİSA DENİZ KARA
Yaratıcı Drama
EMİNE CABIOĞLU
Resim
BUSE NUR ULAK
Flüt
HAVVA ÇEVİK
Dans(Latin,Tango,Hip-Hop,Oryantal)
HATİCE KARAKÖSE
Bağlama
RECEP YİĞİT YÜKSEL
Gitar
AYŞE SELİN YURTSEVER
Bale
EMRE ANAPALI
Gitar
İREM TEKKELİ
Gitar
DENİZ EFE EMECAN
Bateri
SEYFİ İSLAM CERAN
Piyano
SEYFİ İSLAM CERAN
Resim
METE ÖNAL
Piyano
JANBERK BULUT
Piyano
SENA TUNÇ
Bale
YASİN BUYRUK
Keman
BERKİN DURMAZ
Bateri
KHANBALA ALİYEV
Gitar
EREN CANER
Bateri
AHMET BURAK ŞAHİN
Keman
MUSTAFA MUMAY
Gitar
BEREN HEPSERT
Gitar
ÇAĞAN KEMERLİ
Gitar
GÜRKAN YILMAZ
Piyano
ZULFİYA ZAHİDOVA
Piyano
HASAN EMRE ERDURAK
Gitar
ABDOLMAJID ASKARIZADEH
Piyano
TÜRKAN AYGEN
Gitar
BARTU USTAOĞLU
Yaratıcı Drama
ELA ÖZCAN
Yaratıcı Drama
ZEHRA YAZICI
Resim
NEHİR KOCAGİL
Bale
ARDIÇ AKSU
Resim
BELEN ÖZGÜÇ
Bale
ULAŞ HEPSERT
Klarnet
AZRA BAYRAM
Yaratıcı Drama
FURKAN ERDEM HÜNER
Yaratıcı Drama
ARDA SOYLU
Piyano
DENİZ SAYLIK
Piyano
ZEYNEP PEKER
Resim
EMRE CAN SÜRAL
Şan
SERKAN KONCAOĞLU
Piyano
KEMAL EREN TÜRKMEN
Yaratıcı Drama
MERT ÖZTÜRK
Gitar
EFE ÜNSAL
Piyano
MUSTAFA ASIM DEMİRKOL
Keman
NAZLI EVİN TAŞATAN
Şan
GAMZE BAL
Dans(Latin,Tango,Hip-Hop,Oryantal)
İDİL KORKUT
Resim
YAĞMUR AKTAĞ
Yaratıcı Drama
MİNA YILMAZ
Piyano
SERTAÇ İÇTEN
Gitar
METİN AYDIN
Gitar
ECRİN BODUR
Resim
BEGÜM ÖNEY
Bale
HAZAN ERBAŞ
Şan
ERKAN KÖSEOĞLU
Keman
SELEN ORUÇOĞLU
Şan
MİNA YILDIZ
Piyano
İPEK DOLU
Piyano
EMEK DENİZ DOĞAN
Piyano
AHMET AĞLIÇ
Piyano
ZEYNEP AKÇA
Keman
ÖZLEM BULCU
Dans(Latin,Tango,Hip-Hop,Oryantal)
ELA EFLİN METİN
Bale
NURAN GEZİCİ
Resim
DEFNE BAKIR
Resim
İLAYDA YALÇIN
Akordeon
FİKRET ZAFER DUVAN
Bağlama
RÜZGAR ÖZDEMİR
Yaratıcı Drama
AYNUR KESEROĞLU
Düğün Dansı
NİSA KÜPELİ
Piyano
ÖMER TAYLAN ŞAHİN
Gitar
SERKAN KORKMAZ
Gitar
EGE EREN ŞEN
Flüt
DERİN SU KORKMAZ
Yaratıcı Drama
MURAT ÇETİNKAYA
Keman
ELA ZEYNEP GÜLTEKİN
Yaratıcı Drama
FULYA KARA
Resim
MUSTAFA AKKIZ
Bağlama
DORUK YILMAZ
Gitar
METEHAN ALTINDİL
Şan
SELVİ DUYUM
Keman
CANSU YILMAZ
Piyano
AYNUR BAYDİLLİ
Şan
ASYA TÜRKSEVEN
Bale
ZAFER BERKEHAN PEKKAN
Gitar
URFAN JAFAROV
Düğün Dansı
ELİF BEŞİNCİ
Şan
OSMAN DÖNMEZ
Resim
DORUK RÜZGAR SARAÇER
Piyano
FULYA MUTLU
Dans(Latin,Tango,Hip-Hop,Oryantal)
FATMANUR ÇEBİ
Dans(Latin,Tango,Hip-Hop,Oryantal)
YETER ÇEBİ
Dans(Latin,Tango,Hip-Hop,Oryantal)
GUSHODAKHON SOTVOLDIEVA
Dans(Latin,Tango,Hip-Hop,Oryantal)
PINAR ÖZTÜRK
Piyano
OKAN BEYHAN
Düğün Dansı
AYŞENUR DEMİR
Resim
ALİ KOÇ
Bağlama
ZEYNEP ŞEYHOĞLU
Bateri
EGE SEZEGEN
Gitar
SÜMEYYE BARUTÇU
Resim
MEHMET YILMAZ
Şan
KAAN YİĞİT FIRAT
Gitar
İBRAHİM HALİL ÜNLÜ
Bağlama
RÜZGAR BİROL
Yaratıcı Drama
DOĞA BİROL
Yaratıcı Drama
BEYZA BARANOK
Piyano
DERİN ALKAYA
Piyano
ŞİMAL NWOKORO
Şan
AYBERK OKAN HACER
Gitar
SEVİM GAMZE ÇANKAYA
Piyano
HATİCE ERDOĞAN
Dans(Latin,Tango,Hip-Hop,Oryantal)
İREMSU UYGUR
Şan
BURÇAK SEVEN
Piyano
CAN KEREM AK
Bateri
AYFER DEMİREL
Resim
EFE ERİŞ
Resim
FATİH MEHMET KAYA
Şan
IRAZ KOBAN
Bale
PELİN ŞİRİN
Piyano
AYŞE NAZ MİRASYEDİ
Yaratıcı Drama
ARAT MUSOSOĞLU
Şan
BERKAY ERYILDIZ
Gitar
LİDA TURĞUT
Tiyatro
BİLGE ERDOĞDU
Piyano
İREM BOZKURT
Tiyatro
FERHAT ERİNÇ
Klarnet
ŞEYDA SARIÇAY
Flüt
KEREM KAHYA
Gitar
ÇAĞLA DEMİR
Şan
SENA ERTOP
Keman
ONUR ERDOĞAN
Keman
HAZAR PARMAKSIZ
Piyano
ASELNAZ ELİDOĞRU
Bale
GÖZDE DÖNMEZ
Bale
SİNAN ÜLKEN
Bateri
EGE ERUÇAR
Viyolonsel
YUSUF KÖSE
Resim
BUSE ÇEVİKBAŞ
Yaratıcı Drama
ELİSA AYDIN
Keman
MAZİ KUTLU
Piyano
GÜLBİN ZEYNEP ARAL
Piyano
SELİM TUNA
Piyano
TUANA AĞRİKLİ
Tiyatro
SİNAN ÇOLAK
Klarnet
İNCİ TEMUR
Bale
TAYFUR ÖZBOLAT
Bağlama
CEMRE DAĞ
Bale
DURU UYSAL
Bale
Her yıl Haziran ve Kasım ayında yapılan London College of Music sınavları için Pera Güzel Sanatlar Lisesi 2016 yılında Trinity College London ile çalışma kararı aldı. Nar Sanat Eğitim KursuLCM için Eğitim ve sınavlarının yapıldığı SINAV MERKEZİDİR. Sınavda okul değişikliği olduğu için sınav kitaplarında da değişiklik yapıldı. Kitap ücretlerinde bir değişiklik olmadı.
Haberin tarihi: 29 Şub 2016
London College of Music Nedir?
London College of Music’in Grade ve Diploma Sınavları, sınava girenlere, sahip olduğu bilgi ve beceriyi kanıtlama ve uluslararası geçerliliğe sahip bir belgeye sahip olma imkanı sunmaktadır. LCM, uluslararası düzeyde kabul gören akreditasyon kurumu Ofqual tarafından akredite edilmiştir. Sınavlar her yıl Haziran ve Kasım aylarında yapılır. İngiltere Ulusal Eğitim Bakanlığı denetim elemanları tarafından yapılan LCM sınavlarının uluslararası sınav kurulları içerisinde ciddi bir saygınlığı vardır. LCM sınavları Qualifications and Curriculum Authority (QCA) (Nitelikler ve Müfredat Kurumu) tarafından ve The National Qualifications Framework (NQF) (Ulusal Kualifikasyon Çerçevesi) standartları doğrultusunda ulusal ve uluslararası akreditasyona sahiptir. Çok sayıda ülkede uygulanan bu sınavlar, çeşitli seviyeleri, seviyeler için gereken beceri ve bilgi standartları, seviyelerin birbirleriyle bağıntısı ve aşamalı süreçleri ile dünyada eşi benzeri bulunmayan bir yapıdadır.
Sınavların Temel Özellikleri
1- Grade ve Diploma derecelerinde geniş bir portfolyöye sahiptir. Her çeşit enstrüman için seçenekler bulunmaktadır. 2- Grade 8 derecesi, Ofqual tarafından müzik lisesi mezunu seviyesinde kabul edilmektedir. Adayların bu seviyede elde edecekleri başarı, üniversiteye girişlerinde büyük önem arz etmektedir.
OFQUAL AKREDİTASYONU
1- Kurumsal Tanınma Akreditasyon kurumumuz West London Üniversitesi’nin Büyük Britanya’daki Ofqual (Nitelik ve Sınav Düzenleyici Kurum), Galler Bölgesi’ndeki DCELLS ve Kuzey İrlanda’daki CCEA kurumları tarafından tanınırlığı vardır. 2- Nitelik Akreditasyonu Dolayısıyla çok çeşitli konulardaki Grade belgeleri ile performans ve öğretmenlik diplomaları Ofqual, DCELLS ve CCEA tarafından tanınmaktadır. Bu belgelerin tanınması için sınavların, içerik, yürütme, değerlendirme ve raporlama prosedürlerinin kriterlere kesinlikle uygun olması gerekmektedir.
Sistemin seviyeleri Grade ( Derece ) ve Diploma sınavları şeklindedir.
Sınav Seviye Değerlendirme Tablosu
EŞDEĞER STANDART SEVİYELER LCM SINAVLARIN QF Seviye 7 FLCM Müzik Performans Master derecesi modülü Seviye 6 – 7 A seviyesi Seviye 6 LLCM Müzik Performans ve Müzik Öğretmenliği Üniversitenin son yılı modülü (Lisans) Seviye 5 ALCM Müzik Performans ve Müzik Öğretmenliği Üniversitenin ikinci yılı modülü (Ön lisans) Seviye 4 Dip LCM Müzik Performans ve Müzik Öğretmenliği Üniversitenin birinci yılı modülü Seviye 3 Seviye 8 seviye ( Lise Mezunu ) Seviye 2 Seviye 4 – 5 GCSE Seviyeleri A* – C Seviye 1 Seviye 1 – 3 GCSE Seviyeleri D – G
Lcm Öğrenci Adayları
London College of Music sınavlarına girmek isteyen öğrenciler başvurularına Eylül ayından itibaren başlayabilirler. Sınav seviyelerinin çalıştıkları öğretmen tarafından belirlenmesi gerekmektedir. Eğitim alınan kurum veya öğretmen bu konuda öğrenci adayına en doğru cevabı verecektir. Başvuruların erken yapılması sınav kitaplarının temini açısından önem taşımaktadır. Sınav kitapçıkları ve repertuar notaları adayın başvurmasının ardından genel merkezden temin edilir. Kitaplar İngiltere’den geldiği için geç başvurular öğrencinin sınava hazırlanma sürecini kısaltmaktadır.
LCM sınavına girecek öğrenci adayları;
A – Sınav Başvuru Formunu eksiksiz doldurmalı, B – 1 adet vesikalık resim, C – Nüfus kağıdı fotokopisi, D – Sınav harcı ve kitap parasını LCM sınav merkezine eksiksiz teslim etmelidir.
Öğrenci adayları LCM sınav merkezlerinde ilan edilen yıllık sınav harcı ve kitap parası dışında bu sınavlara katılmak için (eğitim aldıkları kurumun veya öğretmenin bedeli haricinde) başka bir bedel ödemezler.
Grade Ve Diploma Sınavları
Öğrenci kendi bilgi ve becerisine göre öğretmenin tespit ettiği dereceden başlayabilir. Bazı sınav seviyelerini geçmek için Teori sınavını vermek gerekir (Örneğin Grade 8 derecesinden mezun olabilmek için Teori 5 seviyesinde başarı göstermek gerekir). Grade 8 mezunu, tüm dünyada MÜZİK LİSESİ mezunu sayılmaktadır.
Diploma Seviyelerinde
Performans, Bestecilik ve Öğretmenlik seçenekleri vardır. Pre Preparatory ( Başlangıç seviyesinde)
21 Nisan, Gregoryen Takvimi’ne göre yılın 111. (artık yıllarda 112.) günüdür. Yıl sonuna kadar kalan 254 gün vardır.
Olaylar
MÖ 753 – Romulus ve Remus, Roma’yı kurdular.
1821 – Sadrazam Benderli Ali Paşa görevinden ayrıldı ve 30 Nisan’da idam edildi. Benderli Ali Paşa, padişah emri ile idam edildiği bilinen son sadrazamdı.
1920 – Mustafa Kemal Paşa, Meclis’in 23 Nisan 1920 günü açılacağını bildiren bir genelge yayımladı.
1930 – Columbus, Ohio’daki bir hapishanede çıkan yangında 320 kişi öldü.
1939 – Hatay, Türk Gümrük Tarifesi’ne dahil oldu.
1944 – Fransa’da kadınlar oy kullanma hakkını elde etti.
1952 – Türkiye ile Yunanistan arasında imzalanan anlaşmayla vize formaliteleri kaldırıldı.
1956 – Elvis Presley’nin Heartbreak Hotel isimli şarkısı Billboard dergisinde 1 numaraya ulaşan ilk eseri oldu.
1957 – Muhsin Ertuğrul, İstanbul Belediyesi Şehir Tiyatroları’nın başına getirildi.
1960 – Brasília resmen Brezilya’nın başkenti oldu. Eski başkent Rio de Janeiro’ydu.
1964 – Rum Patriği Vekili Emilyanos ile Metropolit Canavaris, Türkiye aleyhine faaliyet gösterdikleri gerekçesiyle sınır dışı edildi.
1964 – Yunanistan, Kıbrıs’taki askeri birliğini, Birleşmiş Milletler Barış Gücü emrine vermeyi kabul etti.
1967 – Yunanistan’da darbe yapıldı. George Papadopoulos liderliğindeki albaylar cuntası yönetime el koydu, yedi yıl sürecek olan askeri rejim başladı.
1968 – Amerika Birleşik Devletleri, Birleşik Krallık ve Rusya, zor durumda kalan astronotları kurtarmak için bir antlaşma imzaladı.
1970 – Hutt River Vilayeti Prensliği Avustralya’dan bağımsızlığını ilan etti.
1975 – Vietnam Savaşı: Güney Vietnam devlet başkanı Nguyen Van Thieu, Saygon’u terketti.
1979 – İstanbul Boğazı’nda Rumen bandıralı Karpati şilebi ile demir yüklü Kemal Kefeli kosteri çarpıştı. Türk gemisi 17 mürettebatı ile battı iki denizcinin cesedi bulundu, beş kişi kayboldu. Rumen şilebi kaçarken polis motoru tarafından yakalandı.
1987 – Sri Lanka’nın başkenti Colombo’da bomba yüklü bir araç infilak etti: 106 kişi öldü.
1994 – İlk Güneş dışı gezegenler Polonyalı gökbilimci Alexander Wolszczan tarafından keşfedildi.
2003 – Irak’taki Saddam Hüseyin iktidarının yıkılmasından sonra Geçici Koalisyon Yönetimi 28 Haziran 2004’e kadar ülkeyi yönetti.
2004 – İsrail’de Mordehay Vanunu 18 yıl sonra hapisten çıktı. 20 Kasım 2005’te yasa dışı olarak Filistin topraklarına girdiği ve tahliye koşullarını ihlal ettiği iddiasıyla yeniden tutuklandı. Fas kökenli fizikçi Vanunu, 1986’da İsrail’in gizli nükleer çalışmalarını belge ve fotoğraflarla ifşa etmişti.
2005 – TBMM Başkanlık Divanı, TBMM 85. Yıl Milli Egemenlik Onur Ödülü’nün Prof. Dr. Gazi Yaşargil’e verilmesini kararlaştırdı.
2008 – Amerika Birleşik Devletleri Hava Kuvvetleri, Gece Şahini olarak da anılan radara yakalanmayan uçak F-117 Nighthawk’ları hizmetten çıkardı.
Doğumlar
1488 – Ulrich von Hutten, Alman düşünür ve şair. (ö. 1523)
1774 – Jean-Baptiste Biot, Fransız fizikçi (ö. 1862)
1790 – Manuel Blanco Encalada, Şili’nin ilk devlet başkanı (ö. 1876)
1816 – Charlotte Brontë, İngiliz edebiyatçı (ö. 1855)
1828 – Hippolyte Taine, Fransız tarihçi (ö. 1893)
1864 – Max Weber, Alman toplumbilimci (ö. 1920)
1913 – Şevket Rado, Türk gazeteci, yazar (ö. 1988)
1922 – Şeyh Nazım Efendi Larnaka’da dünyaya geldi
1923 – Bahaeddin Ögel, Türk tarih profesörü. (ö. 1989)
1961 – Ulvi Arı, Türk pantomim (mim) sanatçısı, oyuncu, yazar
Ölümler
1073 – Papa II. Aleksander
1142 – Pierre Abélard, Fransız yazar, filozof (d. 1079)
1509 – VII. Henry, İngiltere Kralı (d. 1457)
1699 – Jean Racine, Fransız şair, oyun yazarı (d. 1639)
1714 – Vasily Golitsyn, Rus devlet adamı (d. 1643)
1910 – Mark Twain, ABD’li roman ve mizah yazarı (d. 1835)
1918 – Manfred von Richthofen Alman pilot (Kızıl Baron) (d. 1892)
1938 – Muhammed İkbal, Pakistanlı şair (d. 1877)
1945 – Walter Model, II. Dünya Savaşında görev yapmış Alman mareşali (d. 1891)
1946 – John Maynard Keynes, İngiliz ekonomist (d. 1883)
1965 – Edward Victor Appleton, Nobel Fizik Ödülü sahibi İngiliz fizikçi (d. 1892)
1971 – François Duvalier, Haiti devlet başkanı (d. 1907)
1973 – Kemal Tahir, Türk yazar (d. 1910)
1996 – Cahar Dudayev, Çeçen komutan (d. 1944)
1998 – Jean-François Lyotard, Fransız filozof (d. 1924)
2010 – Juan Antonio Samaranch, Uluslararası Olimpiyat Komitesi başkanlığı yapmış İspanyol spor adamı (d. 1920)
Tatiller ve Özel Günler
Bahailik – Rıdvan festivalinin ilk günü.
Roma’nın doğum günü
Ebeler Haftası
Fırtına : Sitte-i Sevirin Başlangıcı
Kursumuzun Bateri / Davul ve Perküsyon Eğitmenlerinden Hüseyin Man’ın adı ile ‘’Baget ve çalışma pedleri ‘’ üretilip satışına başlandı.
Bateri Eğitmenimiz Hüseyin MAN
Bateri ve perküsyon eğitiminin vazgeçilmezlerinden olan Baget ve çalışma pedleri gibi pek çok üründe bildiğiniz gibi bu sanata emek veren ve değer katan sanatçılar adına firmalar tarafından zaman zaman yapılmaktadır.
Bateri Eğitmenimiz “Hüseyin Man” adının verildiği müzik aletleri
Değerli eğitmenimizin sponsoru olan firmalardan ‘’Diril zilleri’’nden sonra ‘’ÖKE CAJON VE PERCİSYON’’ sponsorluğunu alan eğitmenimiz kendi adını taşıyan ‘’Baget ve çalışma pedleri ‘’ üretilmeye başlanmıştır. Uzun yıllar sahne aldığı sanatçılar dışında verdiği eğitimlede adını duyuran Hüseyin MAN’ın Türkiye’de sayılı davulcu için yapılan bu jest aynı zamanda kurumumuzun eğitmeni olması anlamında Nar Sanat Ailesini de mutlu etmiştir. Eğitmenimize sanat hayatında başarılar
İnsan beyninin 10 yaşına kadar sünger kıvamında olduğunu ve bu dönemde temel yetenek ve becerilerle ilgili her şeyi emdiğini söyleyenYard. Doç. Dr. Oktay Aydın bu dönemin çocukların içindeki potansiyeli açığa çıkarma ve yükseltmek için çok önemli olduğunu vurguluyor. Yani çocuğun beynini bir santral gibi düşündüğümüzde bu santrali 50 hatla kullanmak yerine bin hatlık bir merkeze dönüştürmek mümkün.
Ancak bunu yaparkenbeynin nasıl işlediğini çok iyi bilmek gerektiğini belirten Aydın “Okul öncesi süreçte aklına gelen her davranışı yapmaya çalışan çocuk, ilköğretim döneminde daha mantıklı ve kontrollü davranışlar geliştirir. Bunu sadece büyüme ile açıklamak mümkün değil. Aslında buradaki değişikliğin sağ ve sol beyindeki tepkilerden kaynaklandığını bilmek ebeveynlerin yapacağı pek çok yanlışı da önleyebilir. Çünkü beyni bilmeden çocuğun davranışlarını yorumlamak pek çok hataya neden oluyor. Çocuğun birçok davranışı ile ilgili ‘vurdumduymaz, saygısız, saldırgan, tembel vb.’ nitelemeler yapılabilir. Oysa bu tepkiler çocuğa özgü değil, bulunduğu yaşa uygun davranışlar” diyor. Oktay Aydın’ın çocukların 10 yaşına kadar beynini geliştirecek 10 yöntem ve bu konudaki tavsiyeleri ise şöyle :
ARDIŞIK RAKAMLARLA İŞLEM YAPTIRIN
Okul öncesinden başlayıp ilkokulu bitirinceye kadar çocuklara oyunlaştırılmış ortamlarda dikkat ve bellekçalışmaları yaptırılmalı.Dikkat ve bellek çalışmaları sanılanın aksine sadece bu konuda sorun yaşayan çocuklar için değil, bu yaştaki tüm çocuklar için gerekli.Ardışık olarak verilen sayı ve sözcük kümelerini tekrar etmek.(Örneğin, 3-0-9-8, araba-toprak-masa-deniz gibi. Giderek sayı ve sözcük sayısı artırılarak uygulama devam ettirilebilir.) İki resim arasındaki farkları bulmak. Anlamsız cümleleri söyleyip tekrarlamasını istemek gibi uygulamalar yapılabilir. (Örneğin, “Gökyüzünde yürüyen evin yaprakları mutluydu.”)
PARMAKLARIYLA DEĞİL AKILDAN HESAP YAPTIRIN
Akıldan hesaplama egzersizleride beyin açısından oldukça etkili.Çocuğun yaşına uygun yönergeler verin ve hesaplamayı parmaklarıyla değil, akıldan yapmasını isteyin. Uygulamayı, zorluk düzeyini artırarak ve zenginleştirerek tekrarlayın. “İki elman var, iki elma da ben verirsem, kaç elman olur?” “Üç elman var, ikisini ben alıp yesem, kaç elman kalır?” “Dört elman var, birini ben yedim, birini de arkadaşın yedi, toplam kaç elman kalır?” “Beş elman var, iki elma daha verdim, bir elmanı da arkadaşına verdin, kaç elman olur?” “28+12+7=?” “33-6+5=?”
SES VE GÖRÜNTÜSÜNÜ KAYDEDİP İZLETİN
Çocuğun günlük bir faaliyetini, oyununu, hareketini görüntülü olarak kaydedip daha sonra izlettirin. Bu çocuğun kendini dışarıdan görmesi ve izlemesini sağlar.İzleme sürecinde, olumsuz herhangi bir yorumun yapılmaması son derece önemlidir. Sadece, çocuğun kendisi ile ilgili söylediği şeyler olursa dinleyin ve söylediklerinin özünü ona tekrar edin. Ya da belirli bir konuyu öğrenme aşamasındayken, konuyu sesli olarak okuyarak veya anlatarak ses kayıt cihazına kaydedin ve dinlemesini sağlayın. Böylece, okurken/anlatırken ve kendi sesinden dinlerken tekrar tekrar öğrenme gerçekleşir. Ayrıca, uygulama çocuklara ilgi çekici geldiğinden ders çalışma motivasyonlarını da artırıyor. Kendi sesimizi dinlemenin yaratacağı sempati de öğrenme sürecimizi kolaylaştırıcı bir başka etkendir. Uygulamanın bir başka şekli de, tanıdığı, sevdiği kişinin konuyu okurken ya da anlatırken kaydedilmesi ve onun izlenmesi yolu ile olabilir.
SÖZCÜKLERİ TERSİNE ÇEVİREREK OKUTUN
Tersine çevirme işlemi zorlayıcı olduğu için beyni geliştirir. Sözcükleri, verilen sayıları, işlemleri, olayları, hareketleri vb. tersine çevirin. Mesala “araba” sözcüğünü ya da “8-2-5 sayılarını” tersten okumasını isteyin. Çocuğunuzla “20’den geriye doğru 2’şer say” “56’dan geriye 7’şer say” “Labirenti sondan başa doğru çizerek tamamla” gibi alıştırmalar yapabilirsiniz.
ANLATTIKLARININ RESMİNİ ÇİZDİRİN
Beyin girdi-işlem-çıktı süreci ile çalışıyor. Dışarıdan gelen bilgiler üzerinde bir dizi işlem yapan beyin, onları konuşma, yazma, okuma, hareket etme vb. çıktılara dönüştürüyor. Baktığı resmi anlatma, anlatılan öykünün resmini yapma, resimde gördüklerini canlandırma, dinlediği şarkının resmini yapma gibi pratikler beynin kapasitesiniartırıyor.
İSTEKLERİNİZİ TEKRARLATIN
Çocuklar, çoğu zaman kendisinden yapılması istenen şeyi ya hatırlayamaz ya da nasıl yapacaklarını şaşırırlar. Bu nedenle dinleme, işitsel dikkat, sıralama gibi becerilerinin gelişimini sağlamak için onlara bir ile dört aşamalı isteklerde bulunun ve bu isteklerinizi tekrar etmesini isteyin. Örneğin: “İstersen önce kitabını çıkarıp resim yapabilir, sonra oyuncaklarınla oynayabilirsin” gibi bir yönerge verdikten sonra “Hadi tekrar et bakalım senden ne yapmanı istedim” deyin.
BİR SANAT DALI İLE İLGİLENMESİNİ SAĞLAYAN
Çocuğun farkındalık, fiziki ve ruhsal gelişimini etkileyecek ve daha estetik fizik ve düşünce yapısına ulaşabilmesi için hobi amaçlı bile olsa , resim, dans, bale, müzik (Gitar, keman, piyano, bağlama, Akordeon, Bateri, ritm aletleri v.b.) bir sanat dalı ile ilgilenmesi için teşvik edin. Bunu yaparken mümkün olduğunca ilgisi olan bir alanı seçmeye çalışın ve amaç olarak sanatçı olmasını değil bir hobi edinmesi düşüncesi ile yapın. Beklentilerinizi onu strese sokacak bir düşünce ile yapmayın beyinin daha işlevsel olması için çaba harcayın ve teşvik edin.
5N1K KURALINI UYGULAYIN
Kitap okuma çocukların gelişimleri açısından çok önemli. Ancak, kitabı sadece okumak yeterli değil. Okuma, beyne girdi sağlıyor ama çıktı sağlamıyor. Oysa beyin çıktılarla daha fazla geliştiği için okunan metnin anlatılması çok daha etkili. Okumalarda kısa metinden başlayıp aşamalı olarak uzun metinlere doğru gidilmelidir. Çocuğunuzdan öncelikli olarak serbest anlatma (çocuğun kendi istediği gibi anlatması) değil, yapılandırılmış anlatma (5N1K) yapmasını isteyin. Böylece,çocuğun zihninde belirli bir okuma sistematiği kodlanmış oluyor. Bu okuma ve anlatma sistematiği yerleştiğinde, çocuğunuz görsel (metni okuyabiliyorsa) ve işitsel dikkati (metin kendisine okunmuşsa), okuduğunu anlama becerileri gelişiyor ve kısa süreli hafızası daha da güçleniyor.
ÖĞRENDİKLERİNİ BİR ARKADAŞINA ANLATSIN
Öğrenmenin en iyi yolu öğretmedir.Beynimiz, dışarıdan gelen birçok bilgiye lokal bölgelerle tepki verirken öğretme eyleminde neredeyse topluca tepki veriyor. Bu nedenle, çocuğunuzla bir arkadaşını “öğrenme/öğretme partneri” olarak tanımlayın. Derslerden sonra çocuğunuz, partneri olan arkadaşıyla öğrendiklerini paylaşsın ve ona aklında kalanları anlatsın. Öğrendiklerini arkadaşına anlatırkenbeyni daha yoğun şekilde harekete geçecek ve öğrenme kapasitesi belirgin şekilde artacaktır.
BAKTIĞI RESMİ CANLANDIRSIN
Beynimize gelen uyarıcıların büyük çoğunluğu görsel alana (occipital lob) ulaştığı için öğrenmede görsel unsurlar son derece önemli. Etkili öğrenme için etkili görsel canlandırmalar yapılması gerekiyor.Çocuğunuza gözleri kapalıyken bir öykü, konu okuyun ya da anlatın. Bu anlatım süresince gözlerini hiçbir şekilde açmamasını isteyin. Konu bittiğinde, öykü ya da konu ile ilgili sorular sorun. Gözlerini açmadan bunlara yanıt vermesini isteyin. Bir başka uygulamada da çocuğunuzabelirli bir resim, şekil, tablo, grafik, formül, obje göstererek belli bir süre bakmasını isteyin. Baktığı şeyin zihinsel olarak “fotoğrafını çekmesini” söyleyin. Daha sonra gözlerini kapatarak az önce baktığı şeyi zihninde görüntülü olarak canlandırmasını isteyin.
HOŞ KOKAN BİR ODADA DERS ÇALIŞSIN
Koku, beyinde duyguların merkezi olarak tanımlanan limbik sistemidoğrudan etkilediği için kendi başına olumlu ya da olumsuz bir duyguyu harekete geçirebilir ve buna bağlı olarak tepkilerimizi de etkileyebilir.Güzel ve hoş kokular olumlu duyguları, rahatsız edici kokular ise olumsuz duyguları tetikler. Koku çocukların ders yaptığı ortamlardaolumlu bir uyarıcı olarak kullanılabilir. Çocuğun kokulara karşı sağlığını etkileyecek bir hassasiyeti yoksa, ders çalıştığı odaya çalışmadan önce hoşuna giden bir koku sıkılarak olumlu duyguları harekete geçirilebilir.
OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARIN SAĞ BEYNİ ÇALIŞIR
Okul öncesi ve ilkokul dönemi çocuklarının temel farklılıklarından biri de düşünme şekli.Okul öncesi çocuklarda sağ beyin baskın olduğu için, kurallara bağlı kalmaksızın düşünürler. Akıllarına geleni söylerler. İlkokula gelindiğinde ise düşünce yapısında da gelişmeler olur veçocuk daha mantıklı,kurallı düşünme becerisi geliştirir. Bu çocuklar genelde daha akıllıca konuşan, dili daha iyi kullanabilen, gerçeği algılamada daha başarılı olan bir performans sergiler. Bu beceri de daha çok sol beynin bir fonksiyonudur. Eğitimsel açıdan her iki beyni koordineli şekilde kullanmak en iyi olanıdır. Ebeveynlerin ve öğretmenlerin, çocuklara, her fırsatta sağ ve sol beyin yarıkürelerini birlikte çalıştıracak etkinlikleri yaptırmaları gerekiyor. Örneğin, piyano, bateri çalmak, sağ el ile sol kulağı gösterme, sol el ile sağ ayağa dokunma gibi oyunlar, belirli bir hareketi taklit etme, yapılan bir hareketi anlatma vb. çalışmalar bu anlamda yararlı olacaktır.
HANGİ YAŞTA HANGİ BECERİLER GELİŞİYOR ?
0-1 yaş anadil
0-2 yaş görme, işitme, tat alma vb. duyular
1-4 yaş matematik ve mantıksal yetenekler
5 yaşına kadar genel zeka
3-10 yaş müzik yeteneği
0-10 yaş yabancı dil
Alın bölgesi gelişmediği için ergenler agresif oluyor. Beyin arkadan öne doğru geliştiği için en son alın korteksi (prefrontal korteks) gelişiyor ve alın korteksinin olgunlaşması 20’li yaşlara kadar devam ediyor. Ergenlik döneminde duyguları ve hareketleri baskılayan ve kontrol eden alın bölgesi tam gelişmediğinden, ergenler ilişkilerinde çatışmacı ve eleştirici bir dil kullanıyor. Kaygı düzeyleri de yüksek olduğu içinagresif davranışlar sergiliyorlar. Yaş ilerledikçe bu davranışlar yerini sakin ve kontrollü hareketlere bırakıyor. Halk arasında davranışlardaki olgunlaşma olarak ifade edilen bu süreç aslında beyindeki olgunlaşmanın bir sonucu. Çocukların da doğumdan itibaren sürekli hareketli olması, içinden geçeni hemen yapmak istemesi, duygularının götürdüğü yere gitmesi ve şimdiki zamanı yaşaması gibi birçok davranışı, beynin arkadan öne doğru gelişmesinden dolayı yaşanan bir durum.
Davul ve perküsyon ustalarının katılacağı ODTÜ Caz D52 Davul Perküsyon Festivali, Başkentlilerle buluşmaya hazırlanıyor. Türkiye’de ilk kez düzenlenen festivalde, ülkenin önde gelen müzisyenleri 3 gün boyunca sanatseverlerle bir araya gelecek.
ODTÜ Caz Topluluğu ev sahipliğinde yapılacak olan festival, Türkiye’nin önde gelen davulcu, perküsyoncu ve ritim eğitmenleriyle müzikseverleri buluşacak.
Akın Bağcıoğlu, Ali Kıl, Bülent Akbay, Can Tüzün, Caner Kızıltaş, Deniz Güngör, Doğaç Titiz, Emrehan Halıcı, Nar Sanat Egitim Kursu Bateri Eğitmeni Erhan Karaca, Gerçek Dorman, Murat Söğüt, Jarrod Cagwin, Onur Ertem, Özgür Can Öney, Sedat Anar, Nedim Ruacan, Erhan Seçkin, Kuan (Band) gibi müzisyenlerin katılacağı festival Türkiye’de ilk kez düzenleniyor.
D52 Davul Perküsyon Festivali, 10-12 Aralık’ta ODTÜ Kültür ve Kongre Merkezi ve Mimarlık Amfisi’nde gerçekleştirilecek. D52 Davul Metodu – 52 haftada temel davul dersleri adlı metot kitabının yazarı Gerçek Dorman, festival kararını kitabın adından ve amaçlarından esinlenerek oluşturduklarını belirtti.
FESTİVALE KATILIM ÜCRETSİZ
Festival boyunca gösteri, panel, atölye ve dersler aracılığıyla müzikseverlerle bir araya gelineceğini belirten Dorman, şunları söyledi:
“İlki ODTÜ’de gerçekleşecek festivalle hedeflenen, müzikseverlere erişmek. Ankara’yla sınırlı kalmayıp, ilerleyen yıllarda gösteri ve dersleri Türkiye’nin her yerine taşıyabilmek istiyoruz. Bu kapsamda festivale destekçi, katılımcı ya da çalışan olarak katkı sağlamak isteyen herkes www.d52drumfest.com sitesinden festival ekibiyle iletişime geçebilir.”
Katılımın ücretsiz olduğu festival boyunca çekilişler yapılacak. Ayrıca davul-perküsyon yarışmalarının ardından katılımcılara sponsor firmaların ürünleri hediye edilecek.
T.C. M.E.B. Özel Nar Sanat Eğitim Kursu öğrencileri 16 Ekim 2014 tarihinde London College Of Music (LCM) sınavlarına katılmıştı. Bakırköy ve çevre ilçelerde ilk ve tek resmi LCM eğitim ve sınav merkezi olma özelliğini taşıyan kursumuzda yapılan sınav sonucunda, kursumuzda sınava giren öğrenciler % 100 başarı göstermiştir.
Öğrencilerimiz ve kursumuzda sınava giren diğer kurum öğrencilerinin % 100’ü tüm dünyada geçerli University Of West London akreditasyonuna sahip belge almaya hak kazanmıştır. Bilindiği üzere sınav İngiltere’de bulunan University Of West London ‘dan gelen gözlemciler eşliğinde yapılmaktadır. Kurumumuzda sınav olup başarı gösteren tüm öğrencilerimiz ve öğrencimiz olmayıp kurumumuzda sınava giren diğer kursların öğrencilerini kutluyoruz.
London College of Music eğitimi veren kurum olarak hedeflerimiz;
Enstrüman eğitimi alan öğrencinin,
•Teknik ve müzikal gelişimini sağlayarak, akademik seviyesine bilimsel katkı yapmak,
•Sanatsal vizyonunu geliştirmek,
•Müzik eğitimini Uluslararası sertifikalarla belgelendirerek nitelikli bir portfolyoya sahip olmasını sağlamaktır.
T.C. MEB Özel Nar Sanat Eğitim Kursu’nun LCM’e yönelik çalışma programları:
Piyano-Keman- Gitar-Flüt, Davul (Bateri), şan programlarıdır. Solfej-Duyuş-Teori dersi de ayrıca ve grup olarak uygulanmaktadır.
Sınava giren öğrencilerimizin in adları şu şekildedir.
ADI SOYADI
BÖLÜM
Ahmed Doğukan Balık
PİANO
Aybike Su Duran
PİANO
Begüm Ayaz
PİANO
Berzah Aydemir
PİANO
Doğa Aynacı
PİANO
Ege Yılmaz
KEMAN
Faruk Baray Uludağ
PİANO
Ievsenıı Gostyshchev
PİANO
Jewahir Başak Sait
PİANO
Mehmet Efe Dülger
PİANO
Mert Taşdemir
PİANO
Yağmur Kozan
PİANO
Zehra Sümerkan
PİANO
Zeynep Beceren
PİANO
LCM hakkında daha detaylı bilgi için lütfen TIKLAYINIZ.
Pek çok yazımızda da bahsettiğimiz gibi herhangi bir müzik aleti ile tanışmanın faydaları saymakla bitmez dense yeridir. Bunların içerisinde özellikle vurmalı çalgılar dan dav
Nar Sanat Eğitim Kursu Bateri Eğitmeni Erhan KARACA
ul (Bateri) elleri ve ayakları birbirinden bağımsız olarak kullanabilmeyi sağlayan bir müzik aletidir. Daha kısa anlatımla beyni dörde bölerek kullanabilmektir.
Vurmalı çalgılardan davulu (Bateriyi) tanıtmanın yanı sıra bateri hakkında merak ettikleriniz konusunda sizlere bigi verelim
Bateri müziğe ritm tutabilmek için kullanılan Fransızca kökenli bir kelime olup, davul seti ya da vurmalı çalgılar takımı olarak ifade edilir. Bateri çalmaya yarayan alete “baget” denilmektedir. Bunların incelik ve kalınlık bakımından değişik çeşit ve modelleri bulunmaktadır.
Bateri çalmanın temelinde çok hızlı olmanın önemli olduğu düşünülse de asıl önemli olan denge ve akıcılıktır. Hızlı çalma eylemi süreç içerisinde ulaşılacak bir eylemdir ve bu bateristin bateriye olan hakimiyetini göstermektedir. Kısaca ustalık arttıkça ki bu çalışma ile mümkündür.
Bateride sağ el, sol el, sağ ayak, ve sol ayak uyumu çok önemlidir. Ellerin ve ayakların her birinin ayrı bir ritmde çalabilmesini sağlamak için beyni dörde bölmek gerekir. Bu da zor bir işlem olduğu için bateriyi diğer enstrümanlardan birazcık farklı kılar.
Standart bir bateri, 3 – 4 parça arasında değişen zil setinden ve 5 parça davuldan oluşur. Her bir nota bateri setinde farklı bir davulu ya da zilleri temsil eder. Türk müziğinde yaygın olarak 4/4’lük ve 9/8’lik ritmler tercih edilmektedir. Bunların yanı sıra 6/8’lik ve 7/8’lik ritmler de kullanılmaktadır. İlk başlangıçta çok iyi nota bilgisinin olması şart değildir fakat yinede 4’lük, 8’lik ve 16’lık notalar çalınabiliyor olmalıdır.
Davul çalmak sadece bir şeylere vurmak değildir.
Çocuğunuz davul dersi aldığında aynı zamanda el ve göz koordinasyonuna da sahip oluyor, refleksleri gelişiyor. Müziğin temellerini küçük yaşta kazanmaya başlıyor. Büyüdükçe müzik odaklı oluyor ve buna uygun bir çevre ediniyor. Müzikle yetişen çocukların diğerlerine oranla daha aktif ve özgüven sahibi olduğu görülmüştür.
Bir yetenek kazanmak!
Her anne-baba çocuğunun yaptığı güzel ve çevresi için örnek olan şeylerle gurur duyar. Davul çalmak bunlardan en havalı olanı! Genel olarak pek çok çalgı ile ilgilenen genç vardır fakat daha az sayıda iyi bateristin olmaması anlamında daha dikkat çekicidir bateri.
Vücut gelişimi için önemlidir.
Çünkü davul çalmak dik durmak, tutuş, vuruş, oturuş gibi önemli kurallarla başlar. Motor hareketin gelişimi ve tınısal ritm duygusu açısından önemlidir. Ayrıca bateri diğer enstrümanlardan farklı olarak dört uzvun da bir arada kullanıldığı hem fiziksel hem zihinsel aktivitenin bir arada olduğu yani spor gibi de algılanabilen tek müzik aletidir
Kısaca Davul Çalmanın Gelişimine Katkıda Bulunduğu Konular:
Ruhsal gelişim, vücut gelişimi, zeka, duygusal durum, sosyallik gibi pek çok konu sayılabilir. Müzik çocukların kendini ifade etme yeteneklerini geliştirir, estetik, yaratıcı ve yapıcı düşünme kapasitelerini artırır. Müzikle birlikte disiplin gibi konular çocuğa yavaş yavaş aşılanabilir. Müzik akademik performansı da olumla etkiler. Okul çağındaki çocukların daha hızlı okumaları; yazma, anlama ve düşünmede öğrenme güçlüğü çeken çocukların eğitimleri; stresin ve sıkıntının azaltılması yine müzikle başarılabilir.
Çocuk dışında yetişkinlerde de stresli atmanın yanı sıra, gençlerin farklı ve hızlı gelişimine katkıda bulunduğu gibi orta ve ileri yaşlarda da yaşlanmaya karşı önemli bir etkisi vardır. Alzheimer ya da demans gibi nörolojik hastalıklarda genellikle önerilen bulmaca çözmek tarzı aktivitelere kıyasla çok daha faydalı olduğu gözlenmiştir. Aynı zamanda konuyu bilen tıp doktorları tarafından kısmi felç geçiren ya da beyin hasarlarından dolayı kontrol problemi yaşayan hastalara da önerilmekte ve bu konuda çok iyi geri dönüşler alınmaktadır.
Kurumumuzu ziyaret ederek kazanacaklarınız.
Not-1- : Öncelikle sizlerle tanışma imkanına sahip olacağız.
Not-2- : Bateri ile tanışmak için ücretsiz deneme dersi randevusu alabilirsiniz.
Not-3- : Biliyorsunuz eğer öğrencimiz iseniz derslikler boş olduğu sürece ücret vermeden çalışma imkanınız var. (Sabah 09:00-Gece 21:00)
Not-4- : Bateri dersine kayıt yatıran öğrenciler Solfej dersine ücretsiz devam edebiliyorlar.
Not-5-: Pozitif bir ortamda Otuza yakın sanat dalı ile içiçe olacak ders arasında sanat soluma imkanına sahip olacaksınız ve elbette daha pek çok şey…
Yazan : Erhan KARACA
(M.E.B. Özel Nar Sanat Eğitim Kursu
Bateri Eğitmeni)
Nar Sanat Eğitmeni Erhan KARACA kimdir?
Kocaeli Üniversitesi Radyo Sinema TV akademik eğitiminden sonra asıl yaptığı işi (müzik) öğretmek konusunda ne kadar tutkulu olduğunu keşfederek pek çok kursta ve okulda 5 ile 50 yaş arasında başlanıç seviyesinden ileri seviyeye kadar pek çok öğrenciyle çalıştı ve çalışmaya devam ediyor. Öğretmenliğin dışında grubu Heretic Soul ile Almanya, Belçika, Çek Cumhuriyeti, Avusturya, Macaristan, İsviçre ve Türkiye’de pek çok konser verdi. 4 stüdyo albümü kaydetti ve bunlardan ikisi Kanada’lı ve ABD’li şirketler tarafından yayınlandı. Son olarak Amerika’daki “Dünyanın En Hızlı Davulcusu” yarışmasına katıldı.
Eğitim
London College Of Music – Drumkit Grade 8
MEB Davul Eğitmenlik Sertifikası
Özel Dersler –Senol Kucukyildirim, Cengiz Baysal (Jazz, latin)
Enstrüman Deneyimi
Davul seti (Jazz, Latin, Rock, Funk, Heavy Metal)
Perküsyon
Öğretmenlik Deneyimi
2008 yılından beri bazı kollejlerde
M.E.B. Bağlı bazı kurslarda ders vermekte olup halen
M.E.B. Özel Nar Sanat Eğitim Kursunda Bateri [Davul] eğitmenliği yamaktadır
Nar Sanat, Istanbul Agop Cymbals, Axis Percussion, Pintech USA, dB Drum Shoes, MEElectronics
Stüdyo Albümleri
The Nihilistic Attitude – LP – 2013 – PRC Records CANADA
Born Into This Plague – LP – 2010 – Rotting Corpse Records USA
Life Becomes Our Grave – EP – 2007 – Selftitled
Nar Sanat Eğitim Kursu Bateri (Davul) öğretmeni ” Erhan Karaca” (“World’s Fastest Drummer”( Dünyanın en hızlı Davulcusu ) yarışmasına davet edilen ilk tür davulcusu unvanını aldı.
Mike Mangini, Tim Yeung, Johnny Rabb gibi davulcuların derece yaptığı 17-19 Temmuz’da Nashville, Tennessee, ABD’de yapılan WORLD’S FASTEST DRUMMER – DÜNYANIN EN HIZLI DAVULCUSU Yarışması’na ilk Türk davulcu olarak DAVET EDİLDİ!
Yarışma Hakkında
WFD World’s Fastest Drummer (Dünyanın En Hızlı Davulcusu) yarışması Drumometer adında bir vuruş sayacı ile belli bir süre içinde yapılan vuruşu sayarak dünyanın en hızlı davulcusunu belirler. Drumometer Guinness World Records tarafından da dünyanın en hızlı davulcusunu belirlemek için kabul edilmektedir.
Yarışmadaki asıl amaç bir dakika içinde kaç vuruşun yapıldığıdır. Johnny Rabb dakikada 1000 vuruş yapan ilk kişi olarak yazılmıştır.
Yarışma en hızlı eller ve en hızlı ayaklar kategorisi olarak ikiye ayrılır. Şimdiye kadar katılımcılar arasındaki ünlü isimler Dream Theater davulcusu Mike Mangini, Morbid Angel davulcusu Tim Yeung, Johnny Rabb, Art Verdi…
Yarışma rekoru Guinness tarafından onaylanmasının yanı sıra pek çok basın ve etkinlik kanalından desteklenmektedir.
Bunlar;
BBC, NBC, ABC, CBS, CNN, ESPN, MTV, FOX, VH1, FOX Sports, CBS news, PBS, OZZFEST, CBS radio, DISCOVERY health channel, ABC radio networks, VANS warped tour, Modern Drummer, Drum!, Musicmaker Magazine, Wired, The Boston Globe, Upbeat Daily, Drum Business, Daily Hearld Tribune, The Star, Toronto Sun, Sun News, Independent…
Yarışmanın Sponsorları
Pearl, Redbull, NAMM, Meinl, Drum!, Remo, Promark, Axis Percussion, WB, The Music Edge, DrumRadio, HansenFütz
Nar Sanat ailesi olarak yöneticiler, öğretmenlerimiz, çalışanlarımız ve öğrenci ile velileri adına başarılar diliyoruz.